Der Alltag Studierender ist geprägt von der Aufnahme schriftlicher Informationen. Skripte, Bücher, Zeitschriften, Internet: Die Palette der Quellen, die wichtige Informationen für den Studienerfolg liefern können, ist breit, und die Tiefe frei zugänglicher Informationen steigt täglich exponentiell.

Für das erfolgreiche Lernen und Forschen ist es essentiell, die Informationen aus diesen sprudelnden Quellen schnell selektieren und effektiv aufnehmen zu können.

Der nachhaltige Erfolg von Improved Reading ist in mehreren wissenschaftlichen Untersuchungen bewiesen worden. Namhafte Sprach- und Kommunikationswissenschaftler empfehlen unser Training ausdrücklich.

In Zusammenarbeit mit diesen Universitäten bieten wir vergünstigte Improved ReadingKurse an. Prüfen Sie Ihre Konditionen! Ihr Studienort ist nicht dabei? Dann empfehlen Sie uns doch bei Ihrer Universität und mailen uns eine geeignete Kontaktperson.

Die regelmäßigen internationalen PISA-Vergleichsstudien der OECD bringen es auf den Punkt: Lesen ist die Schlüsselqualifikation für jedes Lernen. 70% unseres Wissens erwerben wir durch lesen! Im Vergleich der 32 Nationen schnitten die deutsche Schülerinnen und Schüler mit Platz 21 stark unterdurchschnittlich ab.

Unser Improved Reading Training ist für alle geeignet, die über Leserfahrung verfügen. Üblicherweise kann also ab einem Alter von 15 Jahren der volle Erfolg eines Improved Reading Lesetraings ausgeschöpft werden.

An vielen Schulen in Deutschland wurden bereits Improved Reading Kurse mit durchgängig sehr guter Resonanz bei Teilnehmern und Lehrern umgesetzt. Die sehr praktische Ausrichtung des Improved ReadingTrainings und die sofortige Messbarkeit der Verbesserungen sind auch für Schüler extrem motivierend.

Von der Erhard Höpfner Stiftung wurde ein Schulversuch in Berlin initiiert, bei dem 270 Schüler in 15 Improved Reading Kursen trainiert wurden. Im Durchschnitt erreichten die Schülerinnen und Schüler in diesen Improved ReadingTrainings eine Verdreifachung der Lesegeschwindigkeit bei gleichzeitiger Steigerung des Textverständnisses!

Sehr erfolgreich waren auch Schüler aus Schulen mit hohem Migranten-Anteil. Das Improved Reading Training hat, unabhängig vom Einstiegsniveau, in jedem Fall eine erhebliche Verbesserung gebracht. Die schwächeren Leser steigerten ihre Leseeffizienz prozentual sogar noch deutlicher als die stärkeren.

Die Presseveröffentlichung der Erhard Höpfner Stiftung und die vollständige Evaluierung des Schulversuchs bieten Ihnen weitere Informationen.