Das sagen Wissenschaftler

„Da ich mich seit Jahren innerhalb unserer wissenschaftlichen Gesellschaft mit Trainingsmethoden für schnelleres und besseres Lesen beschäftige, will ich Ihnen mitteilen, dass die im Kurs verwendeten Methoden auch aus unserer Sicht dem neuesten Stand der Lese-forschung entsprechen. Die Ergebnisse liegen weit über dem Durchschnitt der üblicherweise in Lesetrainings erzielten Leistung!“
Dr. Karl-Heinz Plochberger, Vorstandsmitglied, Sir Karl Popper Society, Wien (Austria)

„Ich empfehle meinen Studenten jedes Semester erneut nachdrücklich, bereits im Grundstudium etwas zur Verbesserung ihrer Lesefähigkeit zu tun, um das Lektürepensum bewältigen zu können. Improved Reading haben wir an meiner Arbeitsstelle (AKIP) getestet und nachhaltig gute Erfolge bei den Teilnehmern festgestellt. Ich begrüße es deshalb sehr, dass englisch- und deutschsprachige Kurse seit mehreren Semestern an der Freien Universität Berlin angeboten und zunehmend stärker genutzt werden.“
Professor Dr. Bernd Sösemann, Freie Universität Berlin, Institut für Kommunikationsgeschichte und angewandte Kulturwissenschaften, Berlin (Germany)

Das sagen Teilnehmer 

"Besonders beeindruckend war eine Übung am zweiten Tag, bei der wir jeder eine circa 300seitiges Buch vor uns hatten und dies in einer knappen Stunde durcharbeiteten. Dabei wurden verschiedene Lesetechniken angewandt (Stichwörter: Previewing, Scanning, Skimming). Natürlich war auch der Mut zur Lücke gefragt aber dennoch hatte ich das Gefühl den überwiegenden Inhalt des Buches komplett aufgenommen zu haben ganz nach dem Pareto-Prinzip! Dieses Zeit-Verständnis-Verhältnis hätte ich mir vorher nie zugetraut.
Marcel Maschke, Student, in seinem Blog

"Ich möchte mich ganz herzlich für die im Kurs vermittelten Lesetechniken bedanken! Momentan recherchiere ich für meine Magisterarbeit und bin dabei mit dem Lesen so gut vorangekommen, dass ich mir vor Schreck gleich ein paar Tage frei genommen habe... Ich profitiere also unglaublich vom Improved Reading Kurs!"
Sara Tröster, Geschichtsstudentin

"Ich habe das Gefühl, der Kurs war Keim für eine Art 'Leseselbstbewußtsein'. Zuvor erschlug mich der Anblick der Wälzer, die sich in meinem Regal tummeln, was zur Folge hatte, diese gar nicht erst zu öffnen, die Unmöglichkeit der Bewältigung im Nacken. Nun versuche ich den bisweilen durch seine Fülle lähmend wirkenden Stoff meines Studiums spielerisch zu erarbeiten."
Susanne Ihlenburg, Medizinstudentin

"Ich kann nur sagen, dass der Kurs mir sehr viel gebracht hat, und eine meiner besten Investitionen war! Viele Grüße von einem der den Kurserfolg täglich spürt!"
Florian Mey, Student

"Mir hat der Kurs, obwohl ich der jüngste Teilnehmer war, sehr viel gebracht. Die Angst davor, große Stoffmengen auch innerhalb von wenigen Tagen zu bewältigen, habe ich verloren. Ich kann allen nur empfehlen, so etwas zu machen, denn es zahlt sich sofort aus. Insbesondere verstehe ich nicht, warum Schulen z.B. wegen der G8-Reform nicht verstärkt auf solche Angebote zurückgreifen."
Lukas Kaesmann, Schüler